習總書記說：“要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?？圩??！睈蹏髁x是中華民族精神的核心，中國特色社會主義進入新時代，必須大力弘揚愛國主義精神，愛國主義應貫穿教育全過程?！凹t船精神”是歷史的，也是當代的，所承載的精神，正成為新時代呼喚和堅持，是新時代青少年愛國主義教育及理想信念教育不可忽視的重要資源。 一、“初心使命”相契合 在紅船精神引領下，圍繞學校的辦學理念與育人目標，海寧衛生學校提煉出“奉獻”（選擇了海衛就選擇了奉獻）、“重托”（健康所系，生命相托）、“品牌”（追求卓越，鑄就品牌）三大文化基因要素，溯源正本尋找“紅色文化”與我校天使文化的最佳契合點，探索出具有我校特有衛生特色的文化特點，以培養學生堅定的理想信念、良好思想道德素質和職業道德素養、健康的心理品質和人格為主要目標。 1.契合點一：一紅一白，純粹的顏色代表著初心。 一抹紅色，是共產黨人的為人民謀幸福的初心。 一抹白色，是醫護工作者的守護生命初心。 2.契合點二：紅船白衣，時代的使命是為了人民。 一艘紅船，代表著實現中國人民幸福和中華民族復興的使命。 一襲白衣，代表著預防疾病，維護生命，減輕痛苦，促進健康的使命。 3.契合點三：紅船精神與天使文化，蘊含著相同的精神。 二、“紅色基因”進課堂 教育的主陣地是課堂，學校牢牢把握課堂中的德育滲透，讓“大道理”轉化成“小故事”，讓歷史的沉淀更有深度，讓深度的理論更有溫度，確保以學生為中心，貼近新時代，貼近社會，貼近職業，突出紅色傳承、突出職業定位、突出專業特色。讓紅色基因深入課堂、滲透每個學生內心。 1. 故事會課堂：通過紅色故事宣講，紅色故事大王比賽，讓黨的歷史與精神在無形中完成紅色思想的溶入。 2. 模擬課堂：采用多種模擬方式，如模擬一大，五四活動，尋找特定歷史條件下紅色踐行者們的所思所想。讓學生有代入感，體會中國革命的艱辛與偉大。 3. 紅歌課堂：以賽紅歌的形式，從紅歌到紅人，如唱唱歌頌毛主席的歌，如歌頌鄧小平的歌曲、歌頌中國夢的歌等等。 4. 影評課堂：推薦好電影或電視劇，可以是反映紅色革命文化或醫護故事的。組織影評會，寫影評詞，談談感悟，并撰寫心得體會。 5. 英雄會課堂：尋找心目中的英雄，談談英雄歷程、講講英雄故事。了解不同年代有不同年代的長征路，各個時代有不同的英雄。 6. 焦點課堂：關注政治生活中的熱點及焦點問題，進行思想大碰撞，體會愛國的真正含義。 三、志愿服務承文明 奉獻一份力量，傳承一種精神，感受黨的使命，體會職業使命，在堅持不懈中形成甘于奉獻、不負重托，精益求精的醫藥衛生專業職業素養。在紅船精神和天使文化引領下，海衛文明之花遍地開放?！爸苏咦灾?，樂己者樂人”，學校志愿服務隊成立多年，常態化開展校內外各類活動?！盁o償獻血”主題活動、開展文明就餐活動、“彎腰一秒”衛生清掃服務、“擦亮公交站臺”行動、“就醫幫幫團”導醫服務等，增強志愿學生的帶頭意識、責任意識，在播撒愛心的同時充分利用專業優勢。通過“就醫幫幫團”和“愛心志愿團”兩大特色志愿服務項目，既鞏固專業知識，又種下天使的“愛心、耐心、細心和責任心”，并在長期堅持中傳承為人民及社會服務的良好習慣。其中“就醫幫幫團”還被我市列為第四批潮公益陽光伙伴計劃。我們用專業知識幫扶需要的人，奉獻我們的愛心，從而堅定理想，增強職業使命感。 以紅色傳承家國文化、以文明對接職業素養，牢牢把握“塑形、育心、鑄魂”三途徑的天使文化與文明風采的融合，加強當代中職學生理想信念教育，在紅船精神的引領下，無私奉獻、努力奮斗，開拓創新。心之所向，身之所往。經過兩年的成長歷練，護生們進入實戰階段，在崗位一次次治病救人中，維護健康與生命的過程中，深刻感受到了生命的意義與價值，深刻體會“學以致用、治病救人”的真正含義與價值，有效促進了由“職校人”到“職業人”的有效轉化。 
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